Yuki在芬蘭交流10個月,可根據興趣選擇想讀的高中課程,不但增廣見聞,更認識一班良師益友,寄宿家庭成員及教師亦指導及陪伴她成長。她憶述當時可以自己選擇喜歡的課程,時間表可由自己安排,她當時選擇了體育、音樂、視藝及營養學,於音樂課學習彈結他、彈琴,甚至打鼓。她表示,這樣的機會在香港讀書較少,而且當地學生中午12時或下午2時已放學,除了學業亦有其他不同活動,相比之下本港學生壓力就大得多。 遠赴芬蘭後回港,Yuki最有感是於當地學校或寄宿家庭經常聽到的一句「你不必完美」,回望自己於本港讀書時經常會因做錯題、默書測驗成績不如理想就不開心,她意識到自己人生的「容錯率」頗高,「其實我可以做錯事的」,自此她覺得自己變得更自信、健談及大膽,想多嘗試不同東西。
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跨文化學習研究報告
在2020-21年度,AFS有幸獲賽馬會慈善信託基金捐助,舉辦「賽馬會社區持續抗逆基金 – AFS 青少年跨文化網上學習計劃」,並根據網上課程期間收集的問卷,撰寫 Impact of Intercultural Learning on Youth in Hong Kong 研究報告。歡迎點擊以下按鈕下載報告:
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